第五百八十三章 新农村(四)_纳米崛起
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第五百八十三章 新农村(四)

  第581章新农村(四)

  天竺的经济崩溃,原因是复杂的。

  既有全球大环境的经济下行,也有内部的巨大矛盾。

  最后一个原因,则是他们没有定价权,无论是工业制品的定价权,还是原材料和能源的定价权,都没有一个掌握在手上。

  在矿石和能源上,被大中华不断收割,单单是铁矿石上,从前年开始,就从每吨1873华元,上涨到今年的3557华元左右。

  而能源上,由于现在西亚局势紧张,加上能源联盟故意操作原油和天然气价格,更是导致天竺吃了好几次大亏。

  另一边,作为全球最大的大米出口地区,他们同样没有定价权,粮食联盟和ABCD比起来,有更加强大的操控能力。

  因为粮食联盟是全球最大的粮食生产商,也是全球最大的粮食加工商,更拥有全球最大的市场。

  大中华区的本土、东北亚、东南亚,都是人口密集的区域,特别是在大米上,全球70%左右的大米消费者都在这边。

  如此一来,大米的定价权,自然在粮食联盟手上,连ABCD都没有办法在这里硬抗粮食联盟,就更别提农业脆弱的天竺了。

  果然在涨价降价的价格过山车中,天竺的大米种植业,遭到了巨大的打击,导致很多农场主直接破产了。

  而大米种植面积也出现巨大波动,其实从人均可耕面积来看,天竺的种植面积和水热条件,要好于大中华本土。

  奈何天竺的土地上私人的,他们又在化肥、农机、农药、种子上,没有什么抵抗力。

  这些情况综合起来,导致了一个大问题,那就是种植成本居高不下,而出口价格却低得要亏本15~30%左右。

  无利可图下,农场主自然不会大规模种植粮食作物,然后导致国内粮食缺口扩大。

  粮食是稳定的根本,没有吃的东西,其他东西说得天花乱坠都没有用。

  各种各样的因素综合起来,天竺内部终于在经济危机、粮食危机都轮番打击下,爆发了巨大内乱。

  白豪他们说的阿萨姆叛乱,其实不过是其中比较典型的一个标志性事件,其他地区也出现了群魔乱舞、万神混战的情况。

  对于隔壁邻居的内部问题,众人只当做是茶余饭后的谈资。

  特别是去雪域高原当过兵的老森林警察,对天竺人可没有什么好感,甚至巴不得对方四分五裂。

  吃饱喝足后,众人收拾了料理包袋子,这些袋子是不允许乱扔在野外的,而是要统一带回去回收处理。

  赵铁柱等几个老护林员,则在看电视;而白豪等年轻的护林员,则在做相关资料整理。

  他们对一路走来拍摄到的动植物,进行来一次人工审核,虽然系统可以判断出绝大部分的物种,但还是存在失误的可能性。

  所以白豪等人需要进行人工审核。

  西南的热带雨林中,加上横断山脉的海拔变化,导致这里有非常丰富的物种,每一天都有新物种被发现。

  他在系统辅助下,不断查看着视频上,各种各样的动植物。

  虽然没有经过系统的专业学习,但白豪等人对当地的动植物了解程度,堪比专业的学者。

  至少很多坐办公室的学者,是没有他们懂得多。

  白豪也报考了中华网络大学的野生动植物硕士研究生。

  中华网络大学是去年年底公共成立的大学,之所以叫网络大学,并不是因为这个大学的专业是互联网方面的,而是这个大学的教学方式,是采用网络教学为主。

  这也是当前的一种妥协,教育的改革需要逐步转变,没有办法一蹴而就,网络大学的出现填补了很多空缺。

  中华网络大学采用的策略,是宽进严出,报名的要求非常低,只要是高中毕业即可,但是要拿到毕业证书,并不是太容易。

  比如白豪就读的野生动植物与生物资源专业,就需要非常扎实的专业知识,可不是花钱就可以拿到的老电大毕业证。

  中华网络大学的毕业证书,含金量不比一般的二本高校差。

  从今年起,为了适应全民教育的发展要求,以燧人大学为首的35所高校,取消了学校级别和学历证书挂钩的规则,同时还取消了毕业论文。

  全面改用,学分+联考+专业考的毕业模式。

  也就是说,学生要完成毕业,必须修够学分,通过联考和专业考。

  其中学分通常300分制,及格线是180分,只有超过180分,才允许申请联考和专业考。

  其中专业考最重要,就是学生本身的专业成绩,而联考可以看作为选修课。

  如果学生学分修够180分,申请专业考通过了,那就可以直接毕业,但是这样毕业,学位证书上的专业评级,最高只有A(前提是专业考满分)。

  学位证书上会包含三个大项,即综合学分、专业成绩、联考成绩。

  这些信息通过毕业证书的号码,可以在学信网查阅到详细的情况,从而确定学位证书的含金量。

  通常而言,专业成绩的评价最重要,然后是联考成绩,最后才是综合学分。

  如果三项都是A,则总评价会变成S,这是该学位中最高的荣誉。

  当然,学信网的评价并不是一成不变的,如果出现学术造假、考试作弊和其他违反规定的情况,评级是会下调,甚至直接取消的。

  之所以这样改,主要是为了改变本土教育的不良风气。

  现在小学生像老黄牛耕田,中学生像驴子拉磨,大学生像养猪场。

  很多高中生一到大学就放飞自我,迅速被那花花世界晃花了眼,出现学习热情消退的情况。

  这其实和小学中学的高压有关系,到大学一下子松了,很多意志力不坚定的学生,就迅速的放飞自我了。

  在黄修远看来,这是一种本末倒置。

  学习安排上,应该是小学最轻松,中学逐步提升,到大学维持严格的学习氛围,特别是毕业考试上,更要严格把关。

  现在要推行全民大学义务教育,就是一种宽进策略,宽进不能宽出,而要采用严出。

  本土的大学管理非常宽松,简直是浪费学生的生命,要知道大学生的年龄是18~24岁之间,这正是人类最精力充沛、最有活力的阶段。

  此时不严格教育和培养,难道不是在暴殄天物吗?

  而改进毕业模式,目的就是为了让学生有一个紧迫感,如果无法修够学分、通过专业考,那就别想毕业了。

  白豪就读中华网络大学已经三个月了,第一学期他才拿到24个学分,这显然是不达标的。

  但是网络教学模式下,学分获得也相对困难一些,不过含金量也相对高一些。

  谢谢各位亲的支持(ω`)

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